미아동 초3 국어 개별지도

초3 국어, 첫 진단에서 확인하는 것

초3 진단에서는 앞 학년 핵심 단원 몇 개를 반드시 넣어 빈 곳이 이어져 있는지 확인합니다. 풀이를 지우지 말고 남기게 해서, 정답에 이르는 길 중 어디서 멈췄는지를 함께 확인합니다.

초3 아이는 혼자 공부하는 시간을 조금씩 늘려 가기 좋은 때라 하루 계획을 함께 세웁니다. 3학년부터는 교과서 글이 길어져, 읽고 요약하는 힘이 모든 과목의 바탕이 됩니다.

초3 과정에서 막히기 쉬운 국어 단원

감각적 표현의 시

시에서 보이는 것·들리는 것·만져지는 것을 찾아 표시하게 하면 어떤 감각 표현을 놓치는지 금방 드러납니다.

편지 쓰기

받는 사람, 첫인사, 하고 싶은 말, 끝인사, 쓴 날짜와 이름 가운데 어느 부분을 빠뜨리는지 체크해 둡니다.

원인과 결과

생활 속 짧은 사건으로 원인-결과 짝을 맞추는 단계에서 시작해, 글 속에서 짝을 찾는 단계로 아이 속도에 맞춰 옮겨 갑니다.

개별 진도는 이렇게 정합니다

초3부터 국어 교과서 글이 길어져, 문단 단위로 뜻을 묶어 읽는지를 진단에서 먼저 확인합니다. 어휘 공책은 뜻만 적지 않고 아이가 지은 예문을 함께 적어 두어, 다음 수업 복습에 그대로 씁니다.

한 단원을 오래 붙잡고 있어도 괜찮은 이유는, 그 단원이 뒤 단원 몇 개를 받쳐 주기 때문입니다. 학생이 지금 학년 진도를 따라잡으면 그다음부터는 학교 진도보다 조금 앞에서 준비하도록 바꿉니다.

코치가 수업 중 보는 것

국어 수업에서도 교과서 문장을 직접 읽게 하는 시간을 두어 교과서와 멀어지지 않게 합니다. 플래너에 적힌 한 주 계획과 실제 공부 시간을 수업 첫머리에 함께 맞춰 봅니다.

미아동 센터, 수업 시간·학교·과목

• 미양초, 길음초처럼 가까운 학교 학생은 하교 뒤 바로 센터로 와서 수업을 듣기도 합니다.
• 95분 수업 안에서 확인, 설명, 혼자 풀기, 정리가 이어지며 센터는 평일 오후 4시부터 운영합니다.
• 평일과 주말 일정은 '토요일 수업 운영' 기준이며 학생 일정에 맞춰 조정을 상의할 수 있습니다.
• 미아동 센터의 국어 수업 범위는 초1~초6, 중1~중3, 고1~고3입니다.
• 같은 초3 과정에서 영어·수학·과학·사회 수업도 함께 상담할 수 있습니다.