염리동 초3 국어 개별지도

염리동 초3 국어 진단 항목

한 번 틀린 유형을 비슷한 문항으로 다시 물어보아, 우연한 실수인지 반복되는 약점인지 가립니다. 진단 결과를 숫자 하나로 요약하지 않고, 단원 지도처럼 펼쳐 놓고 학생과 함께 봅니다.

초등 3학년에게 공책 정리 방법을 알려 주면 이후 학년에서도 그대로 쓸 수 있습니다. 초3은 친구와 비교하는 마음이 생기기 시작해, 자기 진도표를 보며 자기 속도를 인정하게 돕습니다.

이 학년 국어에서 살피는 내용

편지 쓰기

형식은 갖추었지만 하고 싶은 말이 한 줄인 아이는 까닭을 덧붙이는 연습으로 넘어가고, 형식이 흔들리면 틀부터 다시 잡습니다.

문단의 중심 문장

문단마다 '이 문단은 무엇에 대한 이야기인가'를 한 낱말로 적게 한 뒤, 그 낱말이 들어간 문장을 찾는 순서로 연습합니다.

감각적 표현의 시

시에서 보이는 것·들리는 것·만져지는 것을 찾아 표시하게 하면 어떤 감각 표현을 놓치는지 금방 드러납니다.

개별 진도는 이렇게 정합니다

단원평가 범위가 정해지면 아이가 약한 단원을 먼저 확인하고, 이미 익숙한 단원은 문제 확인만 합니다. 국어사전을 직접 찾아보는 습관이 붙으면 다른 과목 용어도 스스로 해결하게 되어 초반에 시간을 들입니다.

학교 시험이 다가오면 진도표 앞쪽에 시험 범위를 끼워 넣고, 시험이 끝나면 원래 순서로 돌아갑니다. 이해가 빠른 단원은 같은 개념의 깊은 문항으로 넓혀, 시간이 남는 학생도 쉬지 않게 합니다.

코치가 수업 중 보는 것

정기평가와 월말평가 결과는 수업 첫 시간에 학생과 함께 열어 보고 다음 목표를 고릅니다. 숙제는 수업에서 푼 것과 같은 유형을 조금 바꾸어 내어, 혼자서도 풀 수 있는지 확인합니다.

염리동 센터, 수업 시간·학교·과목

• 염리초 교과서와 시험 일정에 맞추어 수업 자료를 고릅니다.
• 수업 요일과 시각은 상담에서 정하며, 초등 수업 한 번은 105분 기준입니다.
• 주중 수업 외 주말 일정은 '토·일 수업 운영'로 운영합니다.
• 국어 수업은 초3~초6, 중1~중3, 고1~고3 학생을 받습니다.
• 초3 학생은 국어 외에 영어·수학·과학·사회도 이 센터에서 들을 수 있습니다.