호매실동 초6 과학 개별지도

초6 과학, 첫 진단에서 확인하는 것

학습코칭유형검사로 공부 성향을 함께 살피면, 계획을 짧게 쪼갤지 길게 묶을지 정하기 쉬워집니다. 진단 결과는 단원별로 '바로 진도', '짧게 복습', '처음부터 다시' 세 갈래로 나누어 적습니다.

초등 6학년은 스스로 공부 방법을 고를 수 있는 나이라 여러 방법을 시도해 보게 합니다. 초6은 초등 과정을 마무리하는 학년이라 앞 학년의 빈칸을 찾아 정리하기 좋은 마지막 시기입니다.

과학 단원마다 짚어 보는 지점

전기의 이용

직렬과 병렬 연결 그림을 구분하는 데서 막히는지, 전구 밝기 비교에서 막히는지를 나누어 확인합니다.

여러 가지 기체

산소와 이산화 탄소를 발생시키는 물질, 확인하는 방법을 표 하나에 정리하고 칸을 비워 둔 채 채워 보게 합니다.

빛과 렌즈

빛이 꺾이는 방향을 그림에 표시하게 하여 굴절이라는 개념을 그림으로 옮겨 낼 수 있는지부터 먼저 살핍니다.

과학 진도, 학생 기준으로

변인을 바꾸며 비교하는 탐구 원리가 여러 단원에 나와, 조건 하나만 바꾼다는 생각을 단원마다 다시 짚습니다. 초6 학생이 개념을 자기 말로 바꾸어 설명할 수 있을 때 다음 단원으로 넘어가는 것을 진도 기준으로 삼습니다.

이해가 빠른 단원은 같은 개념의 깊은 문항으로 넓혀, 시간이 남는 학생도 쉬지 않게 합니다. 정기평가에서 흔들린 단원은 진도표 뒤쪽에 다시 확인 칸을 만들어 몇 주 뒤 한 번 더 봅니다.

과학 수업 시간 안에서 일어나는 일

풀이를 말로 소리 내어 설명하게 하면, 머릿속에서 건너뛴 단계가 그대로 드러납니다. 수업 중 칭찬은 결과보다 과정에 붙입니다. 끝까지 풀이를 적은 것, 스스로 오류를 찾은 것 같은 부분입니다.

호매실동 센터, 수업 시간·학교·과목

• 중촌초 외의 학교 학생도 상담을 받을 수 있으며, 학교 일정은 상담 때 여쭙습니다.
• 수업 요일과 시각은 상담에서 정하며, 초등 수업 한 번은 95분 기준입니다.
• 주말 운영: 토요일 수업 운영.
• 과학 수업은 초1~초6, 중1~중3, 고1~고3 학생을 받습니다.
• 국어·영어·수학·사회 과목도 초6 수업이 있어 과목 조합은 상담에서 정합니다.