호매실동 초6 수학 개별지도

출발선 점검: 초6 수학

진단 결과는 단원별로 '바로 진도', '짧게 복습', '처음부터 다시' 세 갈래로 나누어 적습니다. 틀린 문항을 학생 스스로 고쳐 보게 한 뒤, 고친 것과 못 고친 것을 나누어 진단표에 남깁니다.

6학년에서 다지는 글쓰기와 요약 습관은 중학교 서술형 평가로 그대로 이어집니다. 초6은 학교 행사가 많은 학기가 있어 그 기간에는 분량을 줄이고 복습 위주로 운영합니다.

수학 단원마다 짚어 보는 지점

원의 넓이

원주율의 뜻을 둘레와 지름의 비로 설명할 수 있는지 보고, 넓이 공식에서 반지름을 두 번 곱하는 이유를 확인합니다.

분수의 나눗셈

몫이 나누어지는 수보다 커지는 상황을 어색해하는지 살피고, 1보다 작은 수로 나누는 의미를 예로 짚어 줍니다.

각기둥과 각뿔

면·모서리·꼭짓점의 수를 외우기보다 밑면의 변의 수와 연결하는 규칙을 스스로 찾게 합니다.

개별 진도는 이렇게 정합니다

초6 수학에서 자주 틀린 문제는 개인 오답 묶음에 모아 일주일쯤 지난 뒤 다시 풀게 하여 기억을 확인합니다. 약분과 통분처럼 여러 단원에 걸쳐 쓰이는 기능은 단원이 바뀌어도 짧은 확인 문제를 꾸준히 넣습니다.

개별 진도표는 학부모님도 볼 수 있게 정리해, 집에서 아이가 무엇을 하고 있는지 알 수 있게 합니다. 학생이 스스로 다음 단원을 고르게 해 보는 것도 개별 진도 수업에서 자주 쓰는 방법입니다.

호매실동 센터 수학 수업 장면

수업 시작 몇 분은 지난 단원 짧은 확인 문항으로 열어, 잊은 내용이 없는지 먼저 봅니다. 코치는 학생이 지운 풀이도 다시 보자고 하고, 처음 생각이 맞았던 경우를 함께 찾아 줍니다.

다니기 전에 알아 둘 것 — 호매실동

• 학생이 다니는 학교가 중촌초라면 학교 시험 범위를 진도표 맨 앞에 둡니다.
• 1회 수업시간은 95분이고 센터 수업은 평일 오후 2시부터 시작합니다.
• 센터가 알려 온 주말 운영은 토요일 수업 운영입니다.
• 수학 수업은 초1~초6, 중1~중3, 고1~고3 학생을 받습니다.
• 여러 과목을 함께 듣는 경우 과목마다 진도표를 따로 만들어 관리합니다. 초6 과정 다른 과목: 국어·영어·과학·사회.