치평동 고1 수학 개별지도

수학 진단표에 적는 내용

진단 결과가 학년 수준보다 낮게 나와도, 그 지점이 바로 수업을 시작하기 좋은 자리입니다. 첫 수업 전 진단은 시험이라기보다 학생이 어디까지 혼자 갈 수 있는지 보는 확인 과정입니다.

고1 학생과는 중학교 때 공부 습관 중 버릴 것과 살릴 것을 함께 골라 봅니다. 고등학교 1학년은 공부 분량이 갑자기 늘어 지치기 쉬워, 주 단위 목표를 작게 잡습니다.

고1 과정에서 막히기 쉬운 수학 단원

순열과 조합

조합 문제를 순열로 세어 중복이 생기는 학생에게는 작은 경우를 직접 나열해 비교하게 하여 차이를 체감하게 합니다.

여러 가지 부등식

연립부등식의 해를 수직선에 겹쳐 표시하는 과정에서 등호 포함 여부를 놓치는지 하나씩 짚어 봅니다.

이차함수의 값의 범위

범위가 제한된 이차함수에서 꼭짓점이 범위 안에 있는지 밖에 있는지 먼저 판단하게 하여 풀이 방향을 잡습니다.

같은 교실, 다른 진도

시간 안에 풀어야 하는 시험 특성상 풀이 속도를 기록하고, 오래 걸리는 유형은 접근 순서를 다시 세웁니다. 고1 학생은 학교 내신 범위와 모의고사 범위를 함께 놓고 개별 진도를 짜며, 시기마다 비중을 다르게 둡니다.

학생이 같은 유형에서 연달아 막히면 새 문제를 더 주기보다 개념 설명 단계로 한 칸 되돌립니다. 진도 사이사이에 지난 단원 섞어 풀기를 넣어, 앞에서 배운 것이 흐려지지 않게 붙잡아 둡니다.

소수정예 수업의 진행

학생이 막혀 있으면 정답을 알려 주기보다 바로 앞 단계 질문을 던져 스스로 이어 가게 합니다. 학생이 자주 쓰는 잘못된 풀이 습관은 수업 기록에 따로 모아 두고 주기적으로 다시 짚습니다.

센터 운영 사실 정리

• 상무고, 전남고의 지난 시험 범위와 출제 형식을 참고해 고1 진도를 조정합니다.
• 치평동 센터는 평일 오후 3시부터 문을 열고, 고등 학생은 한 번에 100분 동안 공부합니다.
• 치평동 센터의 주말 운영 방식은 '토요일 수업 운영'입니다.
• 수학 수업은 초1~초6, 중1~중3, 고1~고3 학생을 받습니다.
• 같은 고1 과정에서 국어·영어 수업도 함께 상담할 수 있습니다.