보라동 초4 국어 개별지도

처음 만나는 날 살피는 국어 기초

진단 뒤에는 학생과 함께 다음 한 달 동안 끝낼 단원을 골라 진도표 첫 줄에 적습니다. 학교 시험지나 최근 숙제를 가져오시면 진단 결과와 겹쳐 보며 더 정확하게 출발점을 잡습니다.

글의 길이가 길어지는 초4부터는 읽기 속도와 정확도를 함께 살피는 것이 좋습니다. 초4 아이에게는 공부 시간을 스스로 기록하게 해서 시간 감각을 기르는 연습을 시작합니다.

초4 국어 학습 요소 점검

이어질 내용 짐작

짐작한 내용과 실제 이야기를 비교하는 시간을 두어, 어떤 단서를 놓쳤는지 아이 스스로 찾게 한 뒤 다음 글로 넘어갑니다.

기행문의 짜임

가족 나들이처럼 실제 다녀온 곳을 소재로 쓰게 하면 감상을 끌어내기 쉬워, 소재 고르는 단계부터 함께 이야기합니다.

인물의 성격

인물의 대사에 밑줄을 긋고 그 말에서 드러나는 성격을 옆에 적게 하는 방식으로, 근거 찾기에 익숙해질 때까지 반복합니다.

학생마다 다른 국어 속도

책 읽기를 싫어하는 아이는 관심 있는 주제의 짧은 글부터 읽게 하여 읽는 양을 천천히 늘립니다. 단원평가 범위가 정해지면 아이가 약한 단원을 먼저 확인하고, 이미 익숙한 단원은 문제 확인만 합니다.

국어 진도를 너무 넓게 벌리지 않고 두세 단원 안에서 왕복하게 하면 학생이 덜 헷갈립니다. 개별 진도에서 쉬어 가는 주는 없지만, 분량을 줄여 가는 주는 학생 상황에 따라 언제든 둡니다.

코치가 수업 중 보는 것

같은 실수가 두 번 나오면 그 자리에서 작은 표시를 남기고, 세 번째에는 따로 연습 시간을 잡습니다. 수업은 지난 시간 숙제 확인으로 시작하고, 틀린 문항은 그 자리에서 학생이 먼저 다시 풀어 봅니다.

다니기 전에 알아 둘 것 — 보라동

• 나곡초 교과서와 시험 일정에 맞추어 수업 자료를 고릅니다.
• 평일 오후 2시부터 수업이 시작되므로 하교 시간에 맞춰 요일을 고를 수 있습니다. 1회는 90분입니다.
• 보라동 센터의 주말 운영 방식은 '토요일 수업 운영'입니다.
• 국어 과목은 초1~초6, 중1~중3, 고1에 걸쳐 수업합니다.
• 같은 초4 과정에서 영어·수학·과학 수업도 함께 상담할 수 있습니다.