율하동 초4 사회 개별지도

진단으로 출발점 찾기 — 초4 사회

사회 진단에서는 맞힌 개수보다 틀린 문항이 어떤 단원에 몰려 있는지를 더 중요하게 봅니다. 학습코칭유형검사로 공부 성향을 함께 살피면, 계획을 짧게 쪼갤지 길게 묶을지 정하기 쉬워집니다.

초4에서는 오답을 다시 푸는 날을 정해 두는 습관을 들이면 고학년에서 큰 도움이 됩니다. 초등 4학년은 하기 싫은 과목이 분명해지는 때라, 그 과목은 분량을 잘게 나누어 시작합니다.

단원 메모 — 율하동 초4 사회

저출산·고령화와 사회 변화

그림 그래프에서 아이 수와 노인 수의 변화를 읽어 내는지, 변화가 생활에 주는 영향까지 연결하는지 봅니다.

촌락과 도시

농촌, 어촌, 산지촌의 특징을 하는 일과 시설로 구별하는지, 도시와의 차이를 표로 정리할 수 있는지 봅니다.

지역 문제 해결

쓰레기, 주차, 시설 부족 같은 문제를 원인과 해결 방법으로 나누어 적는지 활동지로 살핍니다.

진도표를 학생에게 맞추는 방법

사회 낱말 공책을 따로 두어 단원마다 새로 나온 말을 뜻과 예시와 함께 적어 둡니다. 아이가 이해한 속도에 맞춰 진도를 나가고, 낱말이 많은 단원은 두 번에 나누어 다룹니다.

개별 진도에서는 교재 한 권을 처음부터 끝까지 푸는 대신, 필요한 단원을 골라 순서를 새로 짭니다. 학교 시험이 다가오면 진도표 앞쪽에 시험 범위를 끼워 넣고, 시험이 끝나면 원래 순서로 돌아갑니다.

사회 수업 시간 안에서 일어나는 일

틀린 문항은 오답노트에 문제 대신 틀린 이유를 먼저 쓰게 해서 같은 실수를 줄여 갑니다. 한 회 수업 안에서 설명 듣기, 혼자 풀기, 확인받기가 여러 번 돌아가도록 짧게 나눕니다.

다니기 전에 알아 둘 것 — 율하동

• 센터가 수업하는 학교로 알려 온 곳에는 숙천초, 안일초가 들어 있습니다.
• 율하동 센터는 평일 오후 2시부터 문을 열고, 초등 학생은 한 번에 90분 동안 공부합니다.
• 센터가 알려 온 주말 운영은 토요일 수업 운영입니다.
• 사회는 초1~초6, 중1~중3, 고1~고3 과정까지 상담할 수 있습니다.
• 국어·영어·수학·과학 과목도 초4 수업이 있어 과목 조합은 상담에서 정합니다.