석동 초4 사회 개별지도

석동 초4 사회 진단 항목

학생이 이미 잘하는 단원은 진단에서 확인만 하고 넘어가, 아낀 시간을 약한 단원에 씁니다. 진단을 마치면 학생과 마주 앉아 틀린 문항 몇 개를 다시 풀게 하며 실수와 모름을 구분합니다.

글의 길이가 길어지는 초4부터는 읽기 속도와 정확도를 함께 살피는 것이 좋습니다. 4학년 무렵 생긴 '나는 이 과목을 못한다'는 생각은 작은 단원 하나를 끝내는 경험으로 풀어 갑니다.

초4 과정에서 막히기 쉬운 사회 단원

저출산·고령화와 사회 변화

그래프 읽기가 약하면 가로축과 세로축이 무엇을 뜻하는지부터 말로 풀게 하고, 해석 문장은 짧게 끊어 씁니다.

지도 읽기(기호·축척)

등고선과 색깔로 높낮이를 읽는 부분은 손으로 만든 입체 모형이나 단면 그림을 보며 감을 잡게 합니다.

지역 문제 해결

쓰레기, 주차, 시설 부족 같은 문제를 원인과 해결 방법으로 나누어 적는지 활동지로 살핍니다.

초4 사회 개별 진도 짜기

아이가 이해한 속도에 맞춰 진도를 나가고, 낱말이 많은 단원은 두 번에 나누어 다룹니다. 배운 내용을 마인드맵으로 정리하게 하면 빠진 갈래가 바로 보여 다음 진도를 정하기 쉽습니다.

개별 진도는 매주 다시 봅니다. 예상보다 빨리 끝난 단원은 다음 칸으로, 오래 걸린 단원은 쪼갭니다. 진도가 빠른 것이 목표가 아니어서, 끝낸 단원 수보다 다시 틀리지 않는 단원 수를 셉니다.

풀이 옆에서 하는 지도

사회 수업에서도 교과서 문장을 직접 읽게 하는 시간을 두어 교과서와 멀어지지 않게 합니다. 개념노트에는 교재 문장을 옮기지 않고, 학생이 이해한 대로 다시 쓴 문장을 남기게 합니다.

다니기 전에 알아 둘 것 — 석동

• 수업 학교는 따로 정해 두지 않고 상담 때 학생 학교의 일정과 시험 범위를 여쭙습니다.
• 80분 수업 안에서 확인, 설명, 혼자 풀기, 정리가 이어지며 센터는 평일 오후 3시부터 운영합니다.
• 석동 센터의 주말 운영 방식은 '토요일 수업 운영'입니다.
• 석동 센터의 사회 수업 범위는 초1~초6입니다.
• 국어·영어·과학 과목도 초4 수업이 있어 과목 조합은 상담에서 정합니다.