장항동 초5 수학 개별지도

장항동 초5 수학 진단 항목

틀린 문항을 학생 스스로 고쳐 보게 한 뒤, 고친 것과 못 고친 것을 나누어 진단표에 남깁니다. 진단표에는 점수 대신 단원마다 '설명 가능', '풀이 가능', '도움 필요' 같은 상태를 적습니다.

초5는 공부량이 늘어나는 만큼 계획을 세우고 지키는 연습을 본격적으로 시작하기 좋습니다. 초5 아이는 스스로 약한 과목을 알고 있는 경우가 많아, 목표를 함께 정하면 참여가 높아집니다.

초5 과정에서 막히기 쉬운 수학 단원

혼합 계산

문장을 하나의 식으로 세우는 단계에서 막히는 아이는 두 식으로 나눠 쓴 뒤 합치는 연습부터 합니다.

다각형의 둘레와 넓이

넓이 공식을 외웠지만 높이를 잘못 고르는 경우가 많아, 밑변에 수직인 선을 직접 그리게 합니다.

합동과 대칭

점대칭 도형은 대칭의 중심을 기준으로 반 바퀴 돌려 보는 활동을 거치면 선대칭과의 차이가 분명해집니다.

수학 진도, 학생 기준으로

개념이 단단한 학생은 같은 단원의 사고력 문제로 넓히고, 결손이 보이는 학생은 이전 단원으로 돌아가 보완합니다. 수업 후에는 학부모님께 진도 위치와 보완 중인 단원, 다음 수업에서 확인할 내용을 정리해 전해 드립니다.

학생의 이해가 고르지 않을 때는 강한 단원과 약한 단원을 번갈아 배치해 수업 분위기를 살립니다. 진도표는 학생마다 따로 있고, 한 단원을 마쳤다는 표시는 학생이 혼자 설명할 수 있을 때 붙입니다.

밀착지도 수업 한 번의 흐름

숙제는 수업에서 푼 것과 같은 유형을 조금 바꾸어 내어, 혼자서도 풀 수 있는지 확인합니다. 문제를 푼 뒤 채점은 학생이 먼저 하고, 코치가 다시 보며 놓친 부분을 짚습니다.

센터 운영 사실 정리

• 센터가 수업하는 학교로 알려 온 곳에는 백신초, 호수초가 들어 있습니다.
• 평일 오후 2시 30분부터 수업이 시작되므로 하교 시간에 맞춰 요일을 고를 수 있습니다. 1회는 90분입니다.
• 주말 운영: 토요일 수업 운영.
• 수학 과목은 초1~초6, 중1~중3, 고1~고3에 걸쳐 수업합니다.
• 다른 과목이 필요하면 국어·영어·과학 중에서 함께 진단을 받아 볼 수 있습니다.