원동 초6 수학 개별지도

진단으로 출발점 찾기 — 초6 수학

초6 학생이 시간 안에 풀지 못한 문항도 따로 표시해 두고, 속도 문제인지 이해 문제인지 나눕니다. 같은 점수라도 틀린 이유가 다르면 수업 계획이 달라지므로, 오답마다 이유를 적어 둡니다.

초6에서는 틀린 문제를 다시 풀 때 처음 풀이와 비교해 보게 해서 생각의 변화를 확인합니다. 초6은 학교 행사가 많은 학기가 있어 그 기간에는 분량을 줄이고 복습 위주로 운영합니다.

초6 과정에서 막히기 쉬운 수학 단원

분수의 나눗셈

몫이 나누어지는 수보다 커지는 상황을 어색해하는지 살피고, 1보다 작은 수로 나누는 의미를 예로 짚어 줍니다.

각기둥과 각뿔

전개도를 접었을 때 겹치는 면이 생기는지 머릿속으로 그리기 어려워하면 종이 전개도를 실제로 접어 봅니다.

원의 넓이

색칠한 부분의 넓이처럼 도형을 빼고 더하는 문제는 그림을 나누어 다시 그리는 단계를 반드시 거치게 합니다.

진도표를 학생에게 맞추는 방법

초등 고학년 수학은 분수·소수 계산과 비율, 도형의 넓이처럼 중학교 수학과 직접 이어지는 내용을 꼼꼼히 다집니다. 초6 학생은 진단 문제를 풀게 한 뒤 풀이 과정을 함께 보며, 약한 단원이 이전 학년 내용과 이어져 있는지 따져 봅니다.

월말에 진도표를 펼쳐 놓고 학생과 함께 지난달 계획과 실제를 비교해 다음 달 분량을 정합니다. 학생 두 명이 같은 학년이어도 한 명은 계산부터, 다른 한 명은 문장 읽기부터 시작할 수 있습니다.

코치가 수업 중 보는 것

개념노트에는 교재 문장을 옮기지 않고, 학생이 이해한 대로 다시 쓴 문장을 남기게 합니다. 학생이 자주 쓰는 잘못된 풀이 습관은 수업 기록에 따로 모아 두고 주기적으로 다시 짚습니다.

원동 센터 수업 정보

• 운산초, 성호초 교과서와 시험 일정에 맞추어 수업 자료를 고릅니다.
• 원동 센터는 평일 오후 2시부터 문을 열고, 초등 학생은 한 번에 90분 동안 공부합니다.
• 와와학습코칭학원의 주말 운영 안내: 주말은 상담 시 협의.
• 수학 수업은 초1~초6, 중1~중3, 고1~고3 학생을 받습니다.
• 수학과 함께 국어·영어·과학·사회 수업도 같은 시간대에 상담할 수 있습니다.