개신동 초6 국어 개별지도

진단으로 출발점 찾기 — 초6 국어

진단은 학생을 줄 세우려는 것이 아니라 그 학생만의 진도표를 그리기 위한 밑그림입니다. 초6 국어 진단은 교과서 핵심 문항 위주로 구성해 학교 공부와 바로 연결되도록 합니다.

중학교 입학 전 겨울에는 초6 내용 정리와 중1 첫 단원 맛보기를 함께 배치합니다. 초6은 학교 행사가 많은 학기가 있어 그 기간에는 분량을 줄이고 복습 위주로 운영합니다.

국어 단원마다 짚어 보는 지점

논설문 쓰기

서론에서 문제 상황을 밝히는지, 본론 근거가 서로 겹치지 않는지, 결론에서 주장을 다시 정리하는지를 나누어 봅니다.

관용어

관용어를 넣어 짧은 글을 쓰게 하면 뜻은 맞아도 문장 속 쓰임이 어색한 경우가 보여, 문맥에 맞게 쓰는지를 확인합니다.

이야기의 구성 요소

짧은 이야기의 배경을 바꾸어 다시 써 보게 하면 구성 요소 사이의 관계를 스스로 느끼게 됩니다. 아이 속도에 맞춰 분량을 정합니다.

개신동 초6 개별 진도 운영

개신동 초6 학생은 글쓰기 과제가 늘어나는 시기라, 개요 짜기부터 고쳐쓰기까지 단계마다 막히는 곳을 찾습니다. 초6 국어는 글의 구조와 주장·근거를 다루기 시작해, 설명문과 논설문을 읽는 방식을 나누어 진단합니다.

같은 시간에 옆자리 학생은 다른 단원을 공부하고 있어도 이상할 것이 없는 것이 개별 진도 수업입니다. 진도표에는 '다음에 다시 볼 것' 칸이 따로 있어, 넘어간 단원에도 확인 날짜가 붙어 있습니다.

개신동 센터 국어 수업 장면

국어 수업에서도 교과서 문장을 직접 읽게 하는 시간을 두어 교과서와 멀어지지 않게 합니다. 한 단원이 끝날 때마다 짧은 정리 평가로 마무리하고, 결과에 따라 다음 칸으로 갈지 정합니다.

센터 운영 사실 정리

• 서원초, 개신초 외의 학교 학생도 상담을 받을 수 있으며, 학교 일정은 상담 때 여쭙습니다.
• 90분 수업 안에서 확인, 설명, 혼자 풀기, 정리가 이어지며 센터는 평일 오후 3시부터 운영합니다.
• 개신동 센터의 주말 운영 방식은 '토·일 수업 운영'입니다.
• 국어 수업 대상 학년: 초4~초6, 중1~중2.
• 초6 과정에서 운영하는 다른 과목은 영어·수학입니다.