둔산동 초5 수학 개별지도

진단으로 출발점 찾기 — 초5 수학

초5 학생이 시간 안에 풀지 못한 문항도 따로 표시해 두고, 속도 문제인지 이해 문제인지 나눕니다. 진단은 학생을 줄 세우려는 것이 아니라 그 학생만의 진도표를 그리기 위한 밑그림입니다.

초등 5학년은 단원평가와 수행평가가 꾸준히 이어져 매주 조금씩 복습하는 흐름이 중요합니다. 초5 아이에게는 무엇을 외우고 무엇을 이해해야 하는지 구분해 주는 것이 공부 부담을 줄입니다.

수학 수업에서 다시 보는 초5 단원

약분과 통분

크기가 같은 분수를 수직선에 나란히 표시해 보면 약분과 통분이 결국 같은 원리라는 점을 납득하게 됩니다.

분수의 곱셈

분수와 자연수의 곱을 그림으로 나타내 보게 하여 곱하면 커진다는 오해가 남아 있지 않은지 들여다봅니다.

합동과 대칭

점대칭 도형은 대칭의 중심을 기준으로 반 바퀴 돌려 보는 활동을 거치면 선대칭과의 차이가 분명해집니다.

개별 진도는 이렇게 정합니다

약분과 통분처럼 여러 단원에 걸쳐 쓰이는 기능은 단원이 바뀌어도 짧은 확인 문제를 꾸준히 넣습니다. 계산 실수가 잦은 학생은 검산 방법을 하나 정해 매 문제 끝에 적용하게 하고, 그 효과를 기록으로 확인합니다.

새 단원을 시작하기 전에는 그 단원에 필요한 앞 내용을 짧게 확인하는 문항을 먼저 풉니다. 정기평가에서 흔들린 단원은 진도표 뒤쪽에 다시 확인 칸을 만들어 몇 주 뒤 한 번 더 봅니다.

수학 수업 시간 안에서 일어나는 일

학생이 막혀 있으면 정답을 알려 주기보다 바로 앞 단계 질문을 던져 스스로 이어 가게 합니다. 백지노트는 배운 내용을 아무것도 보지 않고 다시 적어 보는 활동이라 이해 정도를 바로 볼 수 있습니다.

와와학습코칭센터학원 운영 안내

• 둔산동 생활권 초등 학생이라면 다니는 학교와 관계없이 상담을 받을 수 있습니다.
• 90분 수업 안에서 확인, 설명, 혼자 풀기, 정리가 이어지며 센터는 평일 오후 1시부터 운영합니다.
• 주중 수업 외 주말 일정은 '토요일 수업 운영'로 운영합니다.
• 수학 수업은 초1~초6, 중1~중3 학생을 받습니다.
• 수학과 함께 국어·영어·사회 수업도 같은 시간대에 상담할 수 있습니다.