비전동 초4 수학 개별지도

출발선 점검: 초4 수학

같은 점수라도 틀린 이유가 다르면 수업 계획이 달라지므로, 오답마다 이유를 적어 둡니다. 수학 용어를 뜻대로 설명할 수 있는지 몇 가지 물어보면, 문제를 풀기 전 단계의 빈칸이 보입니다.

초4 교과에서 나오는 자료와 그래프는 숫자를 읽는 것보다 무엇을 말하는지 해석하는 데 집중합니다. 초4에서는 오답을 다시 푸는 날을 정해 두는 습관을 들이면 고학년에서 큰 도움이 됩니다.

수학 수업에서 다시 보는 초4 단원

삼각형·사각형 분류

도형의 성질을 표로 정리해 비교하게 하면 어떤 조건이 하나 더 붙어 이름이 바뀌는지 스스로 찾아냅니다.

각도

삼각형 세 각의 합을 외우기보다 종이를 잘라 이어 붙여 확인하게 하면 응용 문제에서 덜 흔들립니다.

분수의 덧셈과 뺄셈

대분수 뺄셈에서 자연수 부분을 분수로 바꿔 빌려 오는 과정이 막히는 지점이라 이 단계만 따로 연습합니다.

수학 진도, 학생 기준으로

초4 수학에서 자주 흔들리는 부분은 다음 수업 시작 때 비슷한 문제로 다시 확인해 이해가 이어졌는지 봅니다. 세로셈 풀이를 칸 노트에 쓰게 하여 자리 맞춤 실수가 습관인지 순간 실수인지 여러 번에 걸쳐 살펴봅니다.

월말에 진도표를 펼쳐 놓고 학생과 함께 지난달 계획과 실제를 비교해 다음 달 분량을 정합니다. 한 번에 큰 분량을 주지 않고 하루치 분량을 작게 나눠, 끝냈다는 경험이 자주 쌓이도록 합니다.

한 회 수업, 이렇게 흘러갑니다

개념노트에는 교재 문장을 옮기지 않고, 학생이 이해한 대로 다시 쓴 문장을 남기게 합니다. 학생이 막혀 있으면 정답을 알려 주기보다 바로 앞 단계 질문을 던져 스스로 이어 가게 합니다.

센터 운영 사실 정리

• 와와학습코칭센터학원은 이화초 가내초 자란초 등 인근 초등 학생을 대상으로 수업합니다.
• 90분 수업 안에서 확인, 설명, 혼자 풀기, 정리가 이어지며 센터는 평일 오전 11시부터 운영합니다.
• 비전동 센터의 주말 운영 방식은 '토요일 수업 운영'입니다.
• 초1~초6, 중1~중3, 고1~고3 학생이라면 수학 수업 상담을 받을 수 있습니다.
• 다른 과목이 필요하면 영어 중에서 함께 진단을 받아 볼 수 있습니다.