수지구 중3 국어 개별지도

국어 진단표에 적는 내용

문항을 읽고 무엇을 묻는지 말로 설명해 보게 하면, 독해에서 막히는 학생이 금방 드러납니다. 진단 결과를 숫자 하나로 요약하지 않고, 단원 지도처럼 펼쳐 놓고 학생과 함께 봅니다.

학교마다 중3 마지막 시험 일정이 달라, 시험 이후 기간의 진도를 미리 계획해 둡니다. 중3에서 흔들리는 단원은 고1 교과에서 바로 다시 쓰이므로 연계 단원을 표시해 둡니다.

중3 국어 단원별 진단 메모

보고서 쓰기

조사 목적·방법·결과·결론 가운데 결과와 결론을 섞어 쓰는 학생이 많아, 항목별로 문장을 나누어 보게 합니다.

인용과 출처

직접 인용과 간접 인용을 구분하는지, 출처를 적는 형식을 지키는지를 학생이 쓴 글에서 바로 점검합니다.

시대 배경과 작품

작품이 쓰인 시기를 알아도 그 배경이 작품 내용에 어떻게 드러나는지 연결하지 못하는지를 짧은 질문으로 확인합니다.

개별 진도는 이렇게 정합니다

중3 국어는 문법·문학·비문학이 고르게 시험에 나와, 진단에서 영역별로 어디가 약한지를 먼저 가립니다. 교과서 작품은 학생이 직접 작품 정리표를 채우게 하고, 코치는 빠진 항목만 질문으로 짚어 줍니다.

국어 진도를 너무 넓게 벌리지 않고 두세 단원 안에서 왕복하게 하면 학생이 덜 헷갈립니다. 새 단원을 시작하기 전에는 그 단원에 필요한 앞 내용을 짧게 확인하는 문항을 먼저 풉니다.

국어 수업 시간 안에서 일어나는 일

새 개념은 짧게 설명하고, 바로 학생이 같은 내용을 자기 말로 다시 설명하게 합니다. 개념노트에는 교재 문장을 옮기지 않고, 학생이 이해한 대로 다시 쓴 문장을 남기게 합니다.

센터 운영 사실 정리

• 정평중, 수지중의 지난 시험 범위와 출제 형식을 참고해 중3 진도를 조정합니다.
• 90분 수업 안에서 확인, 설명, 혼자 풀기, 정리가 이어지며 센터는 평일 오후 3시부터 운영합니다.
• 주말 운영: 토·일 수업 운영.
• 국어 과목은 초1~초6, 중1~중3, 고1~고3에 걸쳐 수업합니다.
• 여러 과목을 함께 듣는 경우 과목마다 진도표를 따로 만들어 관리합니다. 중3 과정 다른 과목: 영어·수학·과학·사회.