쌍용동 고3 국어 개별지도

진단으로 출발점 찾기 — 고3 국어

학생이 긴장하지 않도록 진단은 짧은 묶음으로 나누어 진행하고 중간에 쉬는 시간을 둡니다. 진단 후 첫 진도표에는 학생이 비교적 쉽게 해낼 단원을 앞쪽에 두어 수업에 익숙해지게 합니다.

고등학교 3학년 수업에서는 새 내용보다 이미 배운 개념의 빈칸을 찾는 데 시간을 더 씁니다. 고3 학생과는 모의평가 결과가 나올 때마다 영역별 시간 배분을 다시 조정합니다.

고3 국어 단원별 진단 메모

연계 교재 작품 정리

작품마다 핵심 정서와 표현 한 줄씩만 정리하게 하여 분량 부담을 줄이고, 낯선 작품부터 우선순위를 정해 다룹니다.

선택지 판단 근거

정답을 맞혔어도 근거 문장을 못 짚으면 다음에 흔들리기 쉬워, 선택지마다 지문 근거를 표시하게 하여 확인합니다.

문법 문항

개념이 빈 영역은 짧게 다시 정리하고, 자료 해석 실수가 많은 학생은 자료에 표시하며 푸는 습관을 먼저 잡습니다.

수준별 맞춤 지도의 순서

학생이 혼자 공부하는 시간에 무엇을 할지도 수업 마지막에 정해, 다음 수업에서 해 온 분량을 함께 확인합니다. 선택지를 고른 근거를 학생 말로 설명하게 하면, 맞힌 문항 가운데도 운으로 맞힌 문항을 가려낼 수 있습니다.

개별 진도표는 학부모님도 볼 수 있게 정리해, 집에서 아이가 무엇을 하고 있는지 알 수 있게 합니다. 시험 직후에는 틀린 문항을 단원별로 다시 나누어, 진도표에 새로 생긴 빈칸을 채워 넣습니다.

한 회 수업, 이렇게 흘러갑니다

숙제는 수업에서 푼 것과 같은 유형을 조금 바꾸어 내어, 혼자서도 풀 수 있는지 확인합니다. 풀이를 말로 소리 내어 설명하게 하면, 머릿속에서 건너뛴 단계가 그대로 드러납니다.

다니기 전에 알아 둘 것 — 쌍용동

• 학생이 다니는 학교가 쌍용고.월봉고라면 학교 시험 범위를 진도표 맨 앞에 둡니다.
• 수업 요일과 시각은 상담에서 정하며, 고등 수업 한 번은 100분 기준입니다.
• 주말 운영: 토요일 수업 운영.
• 국어 수업은 초1~초6, 중1~중3, 고1~고3 학생을 받습니다.
• 고3 과정에서 운영하는 다른 과목은 영어·수학입니다.