쌍용동 초6 국어 개별지도

출발선 점검: 초6 국어

진단지에 연필로 남긴 낙서와 지운 흔적도 학생이 어디서 망설였는지 알려 주는 단서가 됩니다. 국어 진단의 마지막은 학생이 스스로 고른 목표 단원 하나를 정하는 일로 마무리합니다.

6학년 2학기 무렵부터는 중학교 첫 단원과 이어지는 초중 연계학습을 진도표에 넣을 수 있습니다. 초6에서는 틀린 문제를 다시 풀 때 처음 풀이와 비교해 보게 해서 생각의 변화를 확인합니다.

국어 수업에서 다시 보는 초6 단원

이야기의 구성 요소

인물·사건·배경을 찾는 것은 쉬워도 배경이 사건에 어떤 영향을 주는지까지 설명하는지가 확인할 부분입니다.

관용어

자주 틀리는 관용어만 모아 빈칸 채우기와 문장 만들기를 번갈아 하며, 맞힌 것은 목록에서 하나씩 지워 나갑니다.

논설문 쓰기

서론에서 문제 상황을 밝히는지, 본론 근거가 서로 겹치지 않는지, 결론에서 주장을 다시 정리하는지를 나누어 봅니다.

개별 진도는 이렇게 정합니다

아이가 쓴 글은 코치가 바로 고쳐 주기보다 질문을 던져 스스로 다시 쓰게 하고, 그 차이를 함께 봅니다. 쌍용동 초6 학생은 글쓰기 과제가 늘어나는 시기라, 개요 짜기부터 고쳐쓰기까지 단계마다 막히는 곳을 찾습니다.

학생이 스스로 다음 단원을 고르게 해 보는 것도 개별 진도 수업에서 자주 쓰는 방법입니다. 개별 진도 수업에서는 숙제도 학생마다 달라, 같은 날 같은 반이라도 받아 가는 과제가 다릅니다.

소수정예 수업의 진행

학생이 맞힌 문제도 가끔 풀이를 설명해 보게 해서, 우연히 맞힌 것인지 확인합니다. 숙제는 수업에서 푼 것과 같은 유형을 조금 바꾸어 내어, 혼자서도 풀 수 있는지 확인합니다.

쌍용동 센터, 수업 시간·학교·과목

• 쌍용초.미라초 외의 학교 학생도 상담을 받을 수 있으며, 학교 일정은 상담 때 여쭙습니다.
• 쌍용동 센터는 평일 오후 2시부터 문을 열고, 초등 학생은 한 번에 115분 동안 공부합니다.
• 쌍용동 센터의 주말 운영 방식은 '토요일 수업 운영'입니다.
• 초1~초6, 중1~중3, 고1~고3 학생이라면 국어 수업 상담을 받을 수 있습니다.
• 쌍용동 센터의 초6 수업 과목에는 영어·수학도 있습니다.