시지동 초5 국어 개별지도

시지동에서 시작하는 국어 진단

문항을 읽고 무엇을 묻는지 말로 설명해 보게 하면, 독해에서 막히는 학생이 금방 드러납니다. 진단 후 첫 진도표에는 학생이 비교적 쉽게 해낼 단원을 앞쪽에 두어 수업에 익숙해지게 합니다.

5학년 사회에서 한국사가 시작되는 경우가 많아 시대 순서를 정리하는 방법이 필요해집니다. 초5 아이에게는 무엇을 외우고 무엇을 이해해야 하는지 구분해 주는 것이 공부 부담을 줄입니다.

국어 단원마다 짚어 보는 지점

고유어·한자어·외래어

외래어를 우리말로 바꾸는 활동은 아이 흥미에 따라 분량을 조절하고, 한자어는 자주 쓰는 한자를 골라 뜻을 묶어 익힙니다.

주장과 근거

주장 하나에 근거 두 개를 붙이는 틀을 먼저 연습하고, 근거가 적절한지 스스로 점검하는 질문 목록을 함께 씁니다.

토의하기

의견을 낼 때 까닭 없이 '좋을 것 같아요'로 끝맺는지, 실천 방법까지 생각하는지를 짧은 주제로 확인합니다.

진도표를 학생에게 맞추는 방법

수업 기록에는 아이가 오래 고민한 문항과 스스로 해결한 문항을 나누어 적어, 다음 진도를 정할 때 봅니다. 초5 학생이 중학 국어와 이어지는 내용을 미리 접할 때는 초중 연계학습으로 개념만 가볍게 짚습니다.

시험 직후에는 틀린 문항을 단원별로 다시 나누어, 진도표에 새로 생긴 빈칸을 채워 넣습니다. 학생이 스스로 다음 단원을 고르게 해 보는 것도 개별 진도 수업에서 자주 쓰는 방법입니다.

코치가 수업 중 보는 것

한 단원이 끝날 때마다 짧은 정리 평가로 마무리하고, 결과에 따라 다음 칸으로 갈지 정합니다. 학생 책상 위에는 진도표가 놓여 있어, 오늘 어디까지 할지 학생도 코치도 같은 칸을 봅니다.

센터 운영 사실 정리

• 노변초, 고산초의 지난 시험 범위와 출제 형식을 참고해 초5 진도를 조정합니다.
• 시지동 센터는 평일 오후 2시부터 문을 열고, 초등 학생은 한 번에 90분 동안 공부합니다.
• 주말 수업 여부는 '토요일 수업 운영'로 안내받았습니다. 자세한 요일은 상담에서 정합니다.
• 국어 수업은 초1~초6, 중1~중3, 고1~고3 학생을 받습니다.
• 국어와 함께 영어·수학·과학·사회 수업도 같은 시간대에 상담할 수 있습니다.