논현고잔동 초4 수학 개별지도

수학 진단표에 적는 내용

학교 진도가 어디까지 왔는지도 함께 적어 두어, 학교 수업과 센터 진도가 엇갈리지 않게 맞춥니다. 진단은 학생을 줄 세우려는 것이 아니라 그 학생만의 진도표를 그리기 위한 밑그림입니다.

초4 아이에게는 공부 시간을 스스로 기록하게 해서 시간 감각을 기르는 연습을 시작합니다. 글의 길이가 길어지는 초4부터는 읽기 속도와 정확도를 함께 살피는 것이 좋습니다.

이 학년 수학에서 살피는 내용

막대그래프

표를 막대그래프로 옮길 때 알맞은 눈금 크기를 아이가 직접 정해 보게 하면 자료 표현 감각이 늡니다.

곱셈과 나눗셈

세 자리 수와 두 자리 수의 곱셈에서 부분 곱 정렬이 어긋나는지, 나눗셈에서 몫의 자리를 잘못 잡는지 구분합니다.

각도

삼각형 세 각의 합을 외우기보다 종이를 잘라 이어 붙여 확인하게 하면 응용 문제에서 덜 흔들립니다.

학생마다 다른 수학 속도

아이가 설명한 풀이를 코치가 받아 적어 보여 주면 어느 단계를 건너뛰었는지 스스로 알아차리기 쉽습니다. 논현고잔동 중학년 학생의 수업은 개념 확인, 따라 풀기, 혼자 풀기, 틀린 문제 다시 보기 흐름으로 이어집니다.

학생의 이해가 고르지 않을 때는 강한 단원과 약한 단원을 번갈아 배치해 수업 분위기를 살립니다. 월말에 진도표를 펼쳐 놓고 학생과 함께 지난달 계획과 실제를 비교해 다음 달 분량을 정합니다.

초4 학생 곁에서 확인하는 것

학생이 자주 쓰는 잘못된 풀이 습관은 수업 기록에 따로 모아 두고 주기적으로 다시 짚습니다. 코치가 한 학생에게 머무는 시간은 고정하지 않고, 그날 막힌 정도에 따라 길게도 짧게도 씁니다.

와와학습코칭인천논현학원 수업 개요

• 동방초, 원동초의 지난 시험 범위와 출제 형식을 참고해 초4 진도를 조정합니다.
• 수업 요일과 시각은 상담에서 정하며, 초등 수업 한 번은 65분 기준입니다.
• 와와학습코칭인천논현학원의 주말 운영 안내: 토요일 수업 운영.
• 수학 수업은 초1~초6, 중1~중3, 고1~고3 학생을 받습니다.
• 다른 과목이 필요하면 국어·영어 중에서 함께 진단을 받아 볼 수 있습니다.