갈매동 고3 수학 개별지도

수학 진단표에 적는 내용

진단표에는 점수 대신 단원마다 '설명 가능', '풀이 가능', '도움 필요' 같은 상태를 적습니다. 수학 용어를 뜻대로 설명할 수 있는지 몇 가지 물어보면, 문제를 풀기 전 단계의 빈칸이 보입니다.

고3은 새 문제집을 늘리기보다 지금까지 푼 문항의 오답을 다시 보는 편이 효율적인 경우가 많습니다. 고3 수업 막바지에는 시험 당일처럼 시간표를 맞춘 연습으로 실전 감각을 익힙니다.

수학 수업에서 다시 보는 고3 단원

시험 시간 배분

검토 시간을 따로 남기는 순서를 연습하면서 계산 실수가 자주 나오는 문항 번호대를 학생이 직접 파악하게 합니다.

여러 가지 미분법

합성함수와 몫의 미분을 섞어 쓸 때 어느 규칙을 먼저 적용할지 순서를 말하게 하여 계산 흐름을 확인합니다.

정적분의 활용

속도와 거리 문제에서 위치의 변화량과 움직인 거리를 구분하는지 물어보고, 절댓값 적분 과정을 점검합니다.

진도표를 학생에게 맞추는 방법

수업 안에서 학생이 먼저 풀고, 막힌 지점에서만 코치가 힌트를 주는 방식으로 스스로 생각하는 시간을 지킵니다. 고등 수학은 단원 사이 연결이 깊어서 진단 때 막힌 단원이 어떤 이전 내용과 이어져 있는지부터 추적합니다.

진도 사이사이에 지난 단원 섞어 풀기를 넣어, 앞에서 배운 것이 흐려지지 않게 붙잡아 둡니다. 학생 두 명이 같은 학년이어도 한 명은 계산부터, 다른 한 명은 문장 읽기부터 시작할 수 있습니다.

한 회 수업, 이렇게 흘러갑니다

같은 실수가 두 번 나오면 그 자리에서 작은 표시를 남기고, 세 번째에는 따로 연습 시간을 잡습니다. 수업 안에서 혼자 공부하는 시간도 있지만, 그 시간에도 코치가 자리를 돌며 진행을 확인합니다.

갈매동 센터, 수업 시간·학교·과목

• 학생이 다니는 학교가 갈매고라면 학교 시험 범위를 진도표 맨 앞에 둡니다.
• 수업 요일과 시각은 상담에서 정하며, 고등 수업 한 번은 90분 기준입니다.
• 주말 운영: 주말은 상담 시 협의.
• 초1~초6, 중1~중3, 고1~고3 학생이라면 수학 수업 상담을 받을 수 있습니다.
• 갈매동 센터의 고3 수업 과목에는 국어·영어·과학·사회도 있습니다.