범박동 중2 과학 개별지도

범박동에서 시작하는 과학 진단

과학 진단은 한 번으로 끝나지 않고, 첫 몇 주 수업 기록으로 결과를 다듬어 갑니다. 첫 수업 전 진단은 시험이라기보다 학생이 어디까지 혼자 갈 수 있는지 보는 확인 과정입니다.

중2에서 흔들린 단원은 중3 내용과 직접 이어져 있어 학년 안에서 메우도록 진도를 짭니다. 중2 학생은 공부 의욕이 오르내리는 폭이 커서, 짧은 목표를 자주 세워 흐름을 유지합니다.

과학 수업에서 다시 보는 중2 단원

소화·순환·호흡·배설

네 기관계를 따로 외운 학생은 서로 연결된 흐름을 묻는 문항에서 막히므로, 하나의 그림 위에 물질 이동을 이어 그립니다.

태양계

달의 공전과 일식·월식을 위치 그림으로 표현하지 못하면, 태양·지구·달 순서를 먼저 고정해 두고 다시 그려 봅니다.

광합성

광합성과 호흡을 비교하는 표에서 일어나는 시간과 장소를 섞어 쓰는 실수가 잦아, 칸 하나씩 직접 채우며 확인합니다.

범박동 중2 개별 진도 운영

계산이 들어간 단원은 식을 세우는 단계와 계산 단계를 나누어 점검해 어디서 막혔는지 정확히 찾습니다. 범박동에서 다니는 학생의 학교 시험 범위를 먼저 확인하고, 범위 안에서 약한 단원부터 순서를 정해 수업합니다.

같은 개념을 다른 방식으로 묻는 문항을 붙여 주어, 한 가지 풀이에만 기대지 않도록 진도를 짭니다. 학생이 스스로 다음 단원을 고르게 해 보는 것도 개별 진도 수업에서 자주 쓰는 방법입니다.

코치가 수업 중 보는 것

한 회 수업 안에서 설명 듣기, 혼자 풀기, 확인받기가 여러 번 돌아가도록 짧게 나눕니다. 틀린 문항은 오답노트에 문제 대신 틀린 이유를 먼저 쓰게 해서 같은 실수를 줄여 갑니다.

범박동 센터 수업 정보

• 학생이 다니는 학교가 일신중, 소사중이라면 학교 시험 범위를 진도표 맨 앞에 둡니다.
• 80분 수업 안에서 확인, 설명, 혼자 풀기, 정리가 이어지며 센터는 평일 오후 2시부터 운영합니다.
• 범박동 센터의 주말 운영 방식은 '일요일 수업 운영'입니다.
• 이 센터의 과학 수업 학년은 초1~초6, 중1~중3, 고1~고3입니다.
• 국어·영어·수학·사회 과목도 중2 수업이 있어 과목 조합은 상담에서 정합니다.