역촌동 초4 수학 개별지도

초4 수학, 첫 진단에서 확인하는 것

역촌동 센터에서는 상담과 진단을 같은 날 이어서 하기도 하고, 학생 일정에 따라 나누기도 합니다. 수학 진단의 마지막은 학생이 스스로 고른 목표 단원 하나를 정하는 일로 마무리합니다.

4학년은 수행 과제와 발표가 늘어나는 경우가 많아 자료를 정리하는 방법도 함께 다룹니다. 4학년 무렵 생긴 '나는 이 과목을 못한다'는 생각은 작은 단원 하나를 끝내는 경험으로 풀어 갑니다.

초4 과정에서 막히기 쉬운 수학 단원

곱셈과 나눗셈

나머지가 나누는 수보다 커지는 오류가 보이면 몫을 한 번 더 키우는 과정을 천천히 함께 따라가 봅니다.

평면도형의 이동

돌리기 방향과 각도를 동시에 따지는 문제는 단계를 나누어 한 가지씩 바꾸어 보게 하여 부담을 줄입니다.

각도

삼각형 세 각의 합을 외우기보다 종이를 잘라 이어 붙여 확인하게 하면 응용 문제에서 덜 흔들립니다.

개별 진도는 이렇게 정합니다

학부모님께는 수업 후 이번 단원에서 잘된 점과 다시 볼 부분을 구체적인 문제 유형으로 알려 드립니다. 문장제에서 막히는 학생에게는 구하는 것과 주어진 것을 먼저 따로 적게 한 뒤 식을 세우도록 지도합니다.

같은 개념을 다른 방식으로 묻는 문항을 붙여 주어, 한 가지 풀이에만 기대지 않도록 진도를 짭니다. 학생의 이해가 고르지 않을 때는 강한 단원과 약한 단원을 번갈아 배치해 수업 분위기를 살립니다.

풀이 옆에서 하는 지도

수업 중 집중이 흐트러지는 시점도 기록해 두었다가, 다음 수업의 활동 순서를 바꾸는 데 씁니다. 문제를 푼 뒤 채점은 학생이 먼저 하고, 코치가 다시 보며 놓친 부분을 짚습니다.

센터 운영 사실 정리

• 역촌동 인근 초등 학생의 학교 일정은 상담에서 확인해 개별 진도표에 넣습니다.
• 역촌동 센터는 평일 오후 5시부터 문을 열고, 초등 학생은 한 번에 105분 동안 공부합니다.
• 센터가 알려 온 주말 운영은 평일 중심 운영입니다.
• 역촌동 센터의 수학 수업 범위는 초4~초6, 중1~중3, 고1~고3입니다.
• 국어·영어 과목도 초4 수업이 있어 과목 조합은 상담에서 정합니다.