신창동 초6 수학 개별지도

수학 진단표에 적는 내용

학생이 이미 잘하는 단원은 진단에서 확인만 하고 넘어가, 아낀 시간을 약한 단원에 씁니다. 진단 결과는 단원별로 '바로 진도', '짧게 복습', '처음부터 다시' 세 갈래로 나누어 적습니다.

초6은 비와 비율, 비례식처럼 중학교 내용과 직접 맞닿는 단원이 있어 개념을 단단히 다집니다. 6학년에서 다지는 글쓰기와 요약 습관은 중학교 서술형 평가로 그대로 이어집니다.

초6 수학 단원별 진단 메모

여러 가지 그래프

같은 자료를 다른 그래프로 바꾸어 보며 어떤 그래프가 비교에 알맞은지 이유를 말하도록 이끕니다.

소수의 나눗셈

나누는 수를 자연수로 만들기 위해 소수점을 옮길 때 나누어지는 수도 같이 옮겼는지 매 문제 확인합니다.

분수의 나눗셈

몫이 나누어지는 수보다 커지는 상황을 어색해하는지 살피고, 1보다 작은 수로 나누는 의미를 예로 짚어 줍니다.

초6 수학 개별 진도 짜기

개념이 단단한 학생은 같은 단원의 사고력 문제로 넓히고, 결손이 보이는 학생은 이전 단원으로 돌아가 보완합니다. 학생이 스스로 오늘 공부할 분량을 말해 보게 하고, 실제로 마친 양과 비교하여 계획 세우는 감각을 기릅니다.

한 단원을 오래 붙잡고 있어도 괜찮은 이유는, 그 단원이 뒤 단원 몇 개를 받쳐 주기 때문입니다. 진도표의 칸마다 시작한 날과 마친 날을 적어, 어느 단원에 시간이 걸렸는지 나중에 되짚습니다.

초6 학생 곁에서 확인하는 것

플래너에 적힌 한 주 계획과 실제 공부 시간을 수업 첫머리에 함께 맞춰 봅니다. 수업 안에서 혼자 공부하는 시간도 있지만, 그 시간에도 코치가 자리를 돌며 진행을 확인합니다.

센터 운영 사실 정리

• 수문초, 신창초 외의 학교 학생도 상담을 받을 수 있으며, 학교 일정은 상담 때 여쭙습니다.
• 수업 요일과 시각은 상담에서 정하며, 초등 수업 한 번은 120분 기준입니다.
• 센터가 알려 온 주말 운영은 토요일 수업 운영입니다.
• 수학은 초1~초6, 중1~중3, 고1~고2 과정까지 상담할 수 있습니다.
• 신창동 센터의 초6 수업 과목에는 영어·과학도 있습니다.