상현동 초6 국어 개별지도

처음 만나는 날 살피는 국어 기초

학생이 이미 잘하는 단원은 진단에서 확인만 하고 넘어가, 아낀 시간을 약한 단원에 씁니다. 초6 국어 진단은 교과서 핵심 문항 위주로 구성해 학교 공부와 바로 연결되도록 합니다.

초6 아이에게 한 주 공부를 스스로 돌아보는 시간을 주면 자기 점검 습관이 자랍니다. 중학교 입학 전 겨울에는 초6 내용 정리와 중1 첫 단원 맛보기를 함께 배치합니다.

초6 국어 단원별 진단 메모

연설과 발표 자료

발표 자료에 글을 너무 많이 넣는지, 핵심만 남기고 말로 채우는지를 보면 자료를 만드는 감각을 알 수 있습니다.

논설문 쓰기

서론에서 문제 상황을 밝히는지, 본론 근거가 서로 겹치지 않는지, 결론에서 주장을 다시 정리하는지를 나누어 봅니다.

뉴스 비판적으로 읽기

한 사건을 다룬 두 기사의 관점 차이를 표로 정리하는 활동을 하고, 정리가 익숙해지면 자기 의견을 덧붙이는 단계로 갑니다.

같은 교실, 다른 진도

요약하기와 매체 읽기는 다른 과목 공부에도 이어지므로 아이의 속도에 맞춰 꾸준히 연습 분량을 둡니다. 수업 기록에는 아이가 오래 고민한 문항과 스스로 해결한 문항을 나누어 적어, 다음 진도를 정할 때 봅니다.

진도를 정하는 사람은 코치지만, 하루 분량을 지킬지 말지는 학생이 직접 기록하며 책임집니다. 같은 개념을 다른 방식으로 묻는 문항을 붙여 주어, 한 가지 풀이에만 기대지 않도록 진도를 짭니다.

상현동 센터 국어 수업 장면

숙제는 수업에서 푼 것과 같은 유형을 조금 바꾸어 내어, 혼자서도 풀 수 있는지 확인합니다. 문제를 푼 뒤 채점은 학생이 먼저 하고, 코치가 다시 보며 놓친 부분을 짚습니다.

상현동 센터, 수업 시간·학교·과목

• 솔개초, 이현초의 지난 시험 범위와 출제 형식을 참고해 초6 진도를 조정합니다.
• 수업 요일과 시각은 상담에서 정하며, 초등 수업 한 번은 90분 기준입니다.
• 상현동 센터의 주말 운영 방식은 '토요일 수업 운영'입니다.
• 국어 과목은 초4~초6, 중1~중3, 고1~고2에 걸쳐 수업합니다.
• 다른 과목이 필요하면 영어·수학·과학 중에서 함께 진단을 받아 볼 수 있습니다.