옥길동 중1 수학 개별지도

중1 학생의 수학 위치 확인

첫 수업 전 진단은 시험이라기보다 학생이 어디까지 혼자 갈 수 있는지 보는 확인 과정입니다. 틀린 문항을 학생 스스로 고쳐 보게 한 뒤, 고친 것과 못 고친 것을 나누어 진단표에 남깁니다.

학기 중 첫 지필평가를 앞둔 중1은 시험 범위를 나누어 거꾸로 일정을 세우는 연습을 합니다. 중1에게는 노트 필기와 교과서 밑줄처럼 학교 수업을 정리하는 기술도 함께 알려 줍니다.

수학 수업에서 다시 보는 중1 단원

소인수분해

약수의 개수를 구하는 방법을 공식으로만 기억하는지, 지수와 연결해 설명하는지 들어 보고 보충 범위를 정합니다.

문자와 식

곱셈 기호를 생략하는 규칙과 동류항을 묶는 기준을 섞어 쓰는지 확인하고, 식의 값을 대입할 때 음수 처리를 따로 봅니다.

일차방정식

활용 문제는 미지수를 무엇으로 정했는지와 답의 단위를 마지막에 다시 확인하는 순서를 매번 반복합니다.

학생마다 다른 수학 속도

틀린 문제는 다시 풀었을 때 맞혔는지까지 확인해야 마무리로 보고, 다시 틀리면 개념 설명으로 돌아갑니다. 개념 설명을 들은 뒤 학생이 직접 예제를 칠판이나 노트에 풀며 설명하게 하여 이해했는지를 확인합니다.

개별 진도에서는 교재 한 권을 처음부터 끝까지 푸는 대신, 필요한 단원을 골라 순서를 새로 짭니다. 학생이 같은 유형에서 연달아 막히면 새 문제를 더 주기보다 개념 설명 단계로 한 칸 되돌립니다.

중1 학생 곁에서 확인하는 것

학생이 지쳐 보이면 활동을 바꾸어 쓰기에서 말하기로, 풀이에서 정리로 흐름을 옮깁니다. 수업 기록은 그날 바로 남겨, 다음 수업을 맡는 코치도 학생이 어디까지 왔는지 알 수 있게 합니다.

센터 운영 사실 정리

• 옥길중 교과서와 시험 일정에 맞추어 수업 자료를 고릅니다.
• 수업 요일과 시각은 상담에서 정하며, 중등 수업 한 번은 80분 기준입니다.
• 주말 운영: 토요일 수업 운영.
• 수학 수업 대상 학년: 초4~초6, 중1~중3, 고1~고3.
• 다른 과목이 필요하면 국어·영어 중에서 함께 진단을 받아 볼 수 있습니다.