구월동 중1 사회 개별지도

구월동 중1 사회 진단 항목

진단을 마치면 학생과 마주 앉아 틀린 문항 몇 개를 다시 풀게 하며 실수와 모름을 구분합니다. 사회 진단은 한 번으로 끝나지 않고, 첫 몇 주 수업 기록으로 결과를 다듬어 갑니다.

중1에게는 노트 필기와 교과서 밑줄처럼 학교 수업을 정리하는 기술도 함께 알려 줍니다. 중1 학부모님께는 학교 평가 일정과 센터 진도를 겹쳐 보여 드리며 계획을 설명합니다.

사회 수업에서 다시 보는 중1 단원

문화의 이해

문화의 속성을 사례에 맞게 고르는 문제에서 공유성과 축적되는 성질을 바꿔 고르는지 살핍니다.

사회화

사회화 기관을 1차, 2차로 나누는 기준을 알고 있는지, 예시 기관을 바르게 분류하는지 확인합니다.

자원

에너지 자원 분포 지도를 읽고 지역 간 갈등으로 연결하는 문항은 지도 단서 찾기를 먼저 연습한 뒤 문장으로 넘어갑니다.

사회 진도, 학생 기준으로

시사 내용이 섞이는 단원은 교과서 개념과 실제 사례를 구분해 적도록 지도합니다. 중1 학생 가운데 외우기는 되지만 적용이 약한 경우가 많아 사례 문제 비중을 따로 늘립니다.

진도를 정하는 사람은 코치지만, 하루 분량을 지킬지 말지는 학생이 직접 기록하며 책임집니다. 진도표를 고칠 때는 학생에게 이유를 먼저 설명해, 왜 이 단원을 다시 보는지 납득하게 합니다.

소수정예 수업의 진행

수업의 마지막 질문은 늘 비슷합니다. 오늘 새로 알게 된 것 하나와 아직 헷갈리는 것 하나입니다. 풀이를 말로 소리 내어 설명하게 하면, 머릿속에서 건너뛴 단계가 그대로 드러납니다.

센터 운영 사실 정리

• 학생이 다니는 학교가 성리중이라면 학교 시험 범위를 진도표 맨 앞에 둡니다.
• 수업 요일과 시각은 상담에서 정하며, 중등 수업 한 번은 90분 기준입니다.
• 주말 운영: 평일 중심 운영.
• 사회 수업은 초1~초6, 중1~중3 학생을 받습니다.
• 여러 과목을 함께 듣는 경우 과목마다 진도표를 따로 만들어 관리합니다. 중1 과정 다른 과목: 국어·영어·수학·과학.