동구 초6 수학 개별지도

진단으로 출발점 찾기 — 초6 수학

학생이 긴장하지 않도록 진단은 짧은 묶음으로 나누어 진행하고 중간에 쉬는 시간을 둡니다. 수학 진단의 마지막은 학생이 스스로 고른 목표 단원 하나를 정하는 일로 마무리합니다.

초6은 비와 비율, 비례식처럼 중학교 내용과 직접 맞닿는 단원이 있어 개념을 단단히 다집니다. 중학교에 가면 과목별 선생님과 시험이 달라지므로 초6에서 공부 계획 세우는 법을 연습합니다.

단원 메모 — 동구 초6 수학

분수의 나눗셈

몫이 나누어지는 수보다 커지는 상황을 어색해하는지 살피고, 1보다 작은 수로 나누는 의미를 예로 짚어 줍니다.

각기둥과 각뿔

면·모서리·꼭짓점의 수를 외우기보다 밑면의 변의 수와 연결하는 규칙을 스스로 찾게 합니다.

비와 비율

기준량과 비교하는 양을 바꿔 쓰는 실수가 흔해, 문장에서 무엇을 기준으로 삼았는지 밑줄을 치게 합니다.

학생마다 다른 수학 속도

도형 단원에서는 공식을 외우기 전에 왜 그 공식이 나오는지 직접 잘라 붙이며 확인하는 시간을 둡니다. 문장제는 그림이나 표로 상황을 정리하는 단계를 거치게 하여 식 세우기에 걸리는 시간을 줄여 갑니다.

수학 진도를 너무 넓게 벌리지 않고 두세 단원 안에서 왕복하게 하면 학생이 덜 헷갈립니다. 학생이 스스로 다음 단원을 고르게 해 보는 것도 개별 진도 수업에서 자주 쓰는 방법입니다.

동구 센터 수학 수업 장면

학생이 지쳐 보이면 활동을 바꾸어 쓰기에서 말하기로, 풀이에서 정리로 흐름을 옮깁니다. 한 단원이 끝날 때마다 짧은 정리 평가로 마무리하고, 결과에 따라 다음 칸으로 갈지 정합니다.

동구 센터, 수업 시간·학교·과목

• 동구 센터를 찾는 초등 학생 가운데에는 영신초, 봉무초 학생이 있습니다.
• 90분 수업 안에서 확인, 설명, 혼자 풀기, 정리가 이어지며 센터는 평일 오후 1시부터 운영합니다.
• 동구 센터의 주말 운영 방식은 '토요일 수업 운영'입니다.
• 수학은 초1~초6, 중1~중3, 고1~고3 과정까지 상담할 수 있습니다.
• 동구 센터의 초6 수업 과목에는 국어·영어·과학도 있습니다.