복산동 고3 수학 개별지도

수학 진단표에 적는 내용

같은 점수라도 틀린 이유가 다르면 수업 계획이 달라지므로, 오답마다 이유를 적어 둡니다. 수학 진단에서는 맞힌 개수보다 틀린 문항이 어떤 단원에 몰려 있는지를 더 중요하게 봅니다.

고3 수업에서는 학생이 자주 틀리는 유형을 목록으로 만들어 남은 기간 동안 되풀이해 봅니다. 고3 학생과는 모의평가 결과가 나올 때마다 영역별 시간 배분을 다시 조정합니다.

수학 수업에서 다시 보는 고3 단원

수열의 극한

급수의 합을 구할 때 부분합을 먼저 세우는 단계를 건너뛰는 학생에게는 그 단계만 따로 반복해 연습하게 합니다.

정적분의 활용

넓이를 구할 때 그래프의 위아래를 확인하지 않고 적분하는 실수가 많아 구간별로 그림을 그리게 합니다.

정규분포와 추정

표준화 과정에서 평균을 빼고 표준편차로 나누는 순서를 정확히 지키는지, 표준정규분포표 읽기에 착오가 없는지 짚어 봅니다.

개별 진도는 이렇게 정합니다

학부모님께는 시험 일정에 맞춘 진도 현황과 보완 중인 단원, 남은 기간의 계획을 수업 후 전해 드립니다. 고3 학생은 학교 내신 범위와 모의고사 범위를 함께 놓고 개별 진도를 짜며, 시기마다 비중을 다르게 둡니다.

한 번에 큰 분량을 주지 않고 하루치 분량을 작게 나눠, 끝냈다는 경험이 자주 쌓이도록 합니다. 약한 단원은 학년을 거슬러 내려가 짧게 메우고, 메운 뒤에는 바로 지금 학년 진도로 돌아옵니다.

수학 수업 시간 안에서 일어나는 일

숙제는 수업에서 푼 것과 같은 유형을 조금 바꾸어 내어, 혼자서도 풀 수 있는지 확인합니다. 시간관리 지도를 위해 문제 묶음마다 시작과 끝 시각을 적게 하고, 걸린 시간을 함께 봅니다.

복산동 센터, 수업 시간·학교·과목

• 복산동 생활권 고등 학생이라면 다니는 학교와 관계없이 상담을 받을 수 있습니다.
• 수업 요일과 시각은 상담에서 정하며, 고등 수업 한 번은 80분 기준입니다.
• 주말 운영: 평일 중심 운영.
• 수학은 초1~초6, 중1~중3, 고1~고3 과정까지 상담할 수 있습니다.
• 다른 과목이 필요하면 국어·영어·과학·사회 중에서 함께 진단을 받아 볼 수 있습니다.